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京山縣隆重舉行荊門市重點課題“智慧課堂”開題會

修改時間:2018-5-18 16:20:34 點擊量:



    為了促進信息技術與學科教學的深度融合,5月16日,根據《關于申報“智慧課堂”課題實驗學校的通知》(荊教科規〔2018〕4號)及荊門市教育科學研究所《關于確認“智慧課堂”課題中心實驗學校的通知》文件精神,京山縣在縣實驗中學二樓會議室隆重舉行了荊門市重點課題“智慧課堂”開題會。出席會議的領導和專家有荊門市教育科學研究所副所長、副書記王清衛,荊門市教育科學研究所辦公室主任兼荊門市“智慧課堂”總課題組組長李偉、京山縣教育局副局長陳金龍、武漢友貝教育投資有限公司(技術支持單位)副總經理李小濤等。

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    會上,李偉宣讀相關文件,王清衛向京山縣實驗中學授“荊門市智慧課堂中心實驗學校”銅牌,向對技術支持單位武漢友貝教育公司授牌。縣實驗中學副校長丁遠金作表態性發言。

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    會上,陳金龍從開展智慧課堂課題研究的意義、目的、現狀和課題研究工作的要求等方面作重要講話。他說,這次全市“智慧課堂”課題開題工作會在京山縣召開,必將對京山縣的教育科研及教育信息化工作起到極大的推動作用。他還著重對“智慧課堂”研究工作提出要求:一要聚焦課題研究,打造創新高地。實驗學校要明確課題的重點與研究方向;研究人員要注重研究方法,把握高起點、寬視野的原則,以勞模精神、工匠精神引領課題創新,提高研究的針對性、創新性和實踐性。二要聚焦軟硬件建設,提高創新能力。實驗學校要采取開放式研究方法,多借鑒、多學習,要主動走出去,與多方聯系,爭取更多支持,明確各學校一把手是課題的第一負責人,校長要積極深入一線,調查研究,及時發現并幫助解決課題研究推進中遇到的困難和問題。要逐步加大硬件投入,根據學校實際需求,推進課題研究可持續發展。三要聚焦成果轉化,彰顯創新價值。實驗學校要注重課題進度和質量的關系,加快進度的同時把好課題質量關。要注重專家的引領,縣教科所、縣電教館要深入開展課題指導,努力做好服務工作,各實驗學校要實現資源共享、優勢互補,突出校本化和本土性,共同推動研究工作;中心實驗學校要注重方法優選和過程管理,做到“邊研究,邊探索,邊研討,邊反思,邊完善,邊推廣”,真正起到示范引領,輻射帶動,充分發揮領軍作用。力求在年內能涌現一批有成效、叫得響、上品牌的研究成果。

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    會上,李偉指出,教育是一項充滿智慧的事業,它需要教師創造性的勞動。雖然智慧課堂給學生帶來前所未有的喜悅感,但要駕馭好智慧課堂,對老師來說并不輕松。對很多老師來說,既是考驗,又是挑戰。課題實驗參與者和實驗班級老師要有責任精神、犧牲精神、奉獻精神,明確任務,鼓足干勁,早日把智慧課堂課題研究做出成績。他還從為什么要開展智慧課堂課題研究、怎樣開展智慧課堂課題研究、開展課題研究的基本方法等方面作了重要講話。他強調指出,各校要成立“智慧課堂”課題研究工作機構,明確相關人員職責,積極開展“智慧課堂”教學模式的探索和實踐,形成科研特色,提高教育教學質量。

    會上,京山縣實驗中學王春洲執教《一元一次不等式》智慧課堂觀摩課,受到與會者的好評。省、市教育專家和技術專家分別作了精彩的點評和教育技術培訓。

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    全縣各鎮直中小學校長、縣直中小學校長(或分管教科研工作的副校長)、教科室主任、教育信息技術教師共計123人參加開題會。會議由京山縣教育科學研究所常務副所長楊學勇主持。 

文章轉載于荊門市教育局網|http://jyj.jingmen.gov.cn/e21web/content-148317.html


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